کتاب Second Language Acquisition and Task-Based Language Teaching توضیح دقیقی بر آموزش زبان مبتنی بر وظیفه (TBLT) و روش های لازم برای پیاده سازی آن را در کلاس های زبان می باشد، برخی ویژگی ها عبارتند از:
- ترکیبی از نظر سنجی و تحقیق در مورد یادگیری زبان دوم (ISLA) همراه با بینش و دیدگاه هایی آموزش زبان و فلسفه آموزش
- بهترین شیوه برای برنامه های TBLT، از جمله بحث در مورد نیازهای یادگیرنده و تجزیه و تحلیل معنی؛ طراحی برنامه نوشتن مطالب؛ انتخاب اصول روش شناختی و روشهای آموزشی؛ معیار ارجاع، ارزیابی
- عملکرد مبتنی بر وظیفه؛ و ارزیابی برنامه را با دقت شرح می دهد.
- کتاب کنونی توسط یک محقق زبردست با بیش از 30 سال تجربه تحقیق و تدریس نوشته شده است.
- تاثیر نوآوری در آموزش و پرورش، و تاثیر بالقوه TBLT در یادگیری زبان خارجی به عنوان زبان دوم، را بررسی می کند
فهرست کتاب:
بخش 1: Theory and Research
- فصل 1: Why TBLT
- فصل 2: SLA and the Fundamental LT Divide
- فصل 3: Psycholinguistic Underpinnings: A Cognitive-Interactionist Theory of Instructed Second Language Acquisition (ISLA)
- فصل 4: Chapter 4: Philosophical Underpinnings: L’education Integrale
بخش 2: Design and Implementation
- فصل 5: Task-Based Needs and Means Analysis
- فصل 6: Identifying Target Tasks
- فصل 7: Analyzing Target Discourse
- فصل 8: Task-Based Syllabus Design
- فصل 9: Task-Based Materials
- فصل 10: Methodological Principles and Pedagogic Procedures
- فصل 11: Task-Based Assessment and Program Evaluation
بخش 3: The Road Ahead
- فصل 12: Does TBLT Have a Future
